Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δειγματικές διδασκαλίες (ετεροπαρατήρηση) στο πλαίσιο δράσεων ενδοσχολικής επιμόρφωσης:
Θετικών Επιστημών:
- Η 1η δειγματική διδασκαλία στο το μάθημα Φυσικής στο τμήμα Γ2 (12-12-2024). Πραγματοποιήθηκε από τον εκπαιδευτικό καθηγητή φυσικής και βιολογίας κ. Μιχάλης Μπλέκας ΠΕ04 την 5η ώρα του ωρολογίου προγράμματος. Παρόντες εκπαιδευτικοί ΠΕ04-υποδιευθυντής Γεωργολιό Νικόλαο, ο κ. Γιαγκούλης Νικόλαος ΠΕ86 και η κα. Θεοδωρίδου Ιωάννα ΠΕ88.03. Το μάθημα έγινε με ομαδοσυνεργατική και εργαστηριακή μορφή και με πρακτική εφαρμογή της έρευνας πεδίου χρησιμοποιώντας εργαλεία μέτρησης. Οι εκπαιδευτικοί που παρακολούθησαν το μάθημα συμφώνησαν ότι αυτή η μορφή διδασκαλίας βοηθάει τον μαθητή να μάθει να μαθαίνει μόνος του, να εμπλουτίζει το υλικό που παρέχεται από το σχολικό εγχειρίδιο, να συνεργάζεται με τους συμμαθητές του και να παρουσιάζει αποτελέσματα. (1η Δειγματική Διδασκαλία 12 Δεκ 2024)
- Η 2η δειγματική διδασκαλία στο μάθημα Γεωγραφίας (13-3-2025) από τον εκπαιδευτικό κ. Γεωργολιό.Νικόλαο ΠΕ04 Υποδιευθυντή την 5η ώρα του ωρολογίου προγράμματος, στο τμήμα Β1. Παρόντες οι εκπαιδευτικοί με ειδικότητες ο κ. Μπλέκας Μιχαήλ ΠΕ04, η κα. Βασιλειάδου Βασιλική ΠΕ03, ο κ. Γιαγκούλης Νικόλαος ΠΕ86, η κα. Θεοδωρίδου Ιωάννα ΠΕ88.03. Η καινοτομία έγκειται στην προσέγγιση της διδασκαλίας με τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης. Όλοι μαθητές του τμήματος είχαν κάνει αρχική μελέτη του θέματος και συμμετέχουν ενεργά με την μελέτη που έκανε ο καθένας/καθεμιά. Με αυτόν τον τρόπο, κεντρίστηκε το ενδιαφέρον των μαθητών και έγινε μια καλύτερη αφομοίωση των σχετικών εννοιών. ( 2η Δειγματική Διδασκαλία 13-03-2025 )
- Η 3η δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα Χημείας στο τμήμα Β1 (30-4-2025) από τον Υποδιευθυντή κ. Γεωργολιό Νικόλαο την 3η ώρα του ωρολογίου προγράμματος. Παρόντες οι εκπαιδευτικοί με ειδικότητες δυο ΠΕ03 η κα Βασιλειάδου Β. και ο κ. Μανάρας Ν., ένας ΠΕ86 ο κ. Γιαγκούλης.Ν. και η κα. Θεοδωρίδου.Ι. ΠΕ88.03. Η διδασκαλία αφορούσε την έννοια της χημικής εξίσωσης και της προσέγγισής της μετά από μία σύντομη αναδρομή στην έννοια της χημικής αντίδρασης. Η καινοτομία έγκειται στη χρήση κατά τη διδασκαλία των προσομοιωμάτων ατόμων με ταυτόχρονη παρουσίαση σε powerpoint, ενώ παράλληλα ακολουθήθηκε η καθοδηγούμενη διερευνητική μάθηση. (3η Δειγματική Διδασκαλία 30-04-2025 )
Θεωρητικών Επιστημών:
- Η 1η δειγματική διδασκαλία πραγματοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό κ. Χατζηγιώση Μαρία, κλ. ΠΈ07, στο μάθημα των Γερμανικών στο τμήμα Γ1 την 1η ώρα του ωρολογίου προγράμματος (27.03.2025). Παρόντες ήταν εκπαιδευτικοί ειδικότητας ΠΕ02. Η διδασκαλία αξιοποίησε την ομαδοσυνεργατική εργασία και ενσωμάτωσε δημιουργικά τη χρήση ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία (tablet, padlet, διαδραστικός πίνακας). Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές/τριες κλήθηκαν, εργαζόμενοι σε ομάδες των 4-5 ατόμων, να απαντήσουν σε ερωτήσεις φύλλου εργασίας σχετικά με την πόλη του Μονάχου, να δημιουργήσουν τη δική τους αφίσα με βάση κάποιο τοπόσημο της πόλης και να σχολιάσουν το παραχθέν υλικό των συμμαθητών/τριών τους. Οι εκπαιδευτικοί που παρακολούθησαν το μάθημα συμφώνησαν ότι αυτή η μορφή διδασκαλίας προάγει την ανακαλυπτική-βιωματική μάθηση, ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία, καλλιεργεί ήπιες δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού και προσελκύει το ενδιαφέρον των εφήβων μαθητών, καθώς στηρίζεται σε τεχνολογίες πολύ οικείες για αυτούς.
- Η 2η δειγματική διδασκαλία πραγματοποιήθηκε από τον κ. Κοσμά Τουλούμη, Σχολικό Σύμβουλο Φιλολόγων Ν. Κιλκίς, στο μάθημα της Ιστορίας στο τμήμα Γ2 την 5η ώρα του ωρολογίου προγράμματος (13.05.2025). Παρόντες ήταν εκπαιδευτικοί με ειδικότητες ΠΕ02, ΠΕ05, ΠΕ07 και ΠΕ08. Η διδασκαλία αξιοποίησε βασικές αρχές της ιστορικής έρευνας, όπως είναι η μελέτη των πηγών και η οπτική γωνία της προσέγγισης των γεγονότων, θέτοντας παράλληλα ερωτήματα στους μαθητές, υπογραμμίζοντας την ιστορική σημαντικότητα και αιτιότητα των γεγονότων, συσχετίζοντας το παρελθόν με το παρόν και αναδεικνύοντας την ηθική διάσταση των καταστάσεων. Με αυτόν τον τρόπο προσείλκυσε το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών, διευκόλυνε την καλύτερη αφομοίωση των ιστορικών εννοιών και ενθάρρυνε την ανάπτυξη δεξιοτήτων του ενεργού πολίτη, όπως είναι η παρατήρηση, η αξιολόγηση και η διατύπωση κρίσεων.
- Η 3η δειγματική διδασκαλία πραγματοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό κ. Κωνσταντίνα Γακοπούλου, κλ. ΠΕ02, στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο τμήμα Γ1 την 1η ώρα του ωρολογίου προγράμματος (14.05.2025). Παρόντες ήταν εκπαιδευτικοί ειδικότητας ΠΕ02. Η διδασκαλία αφορούσε στη δημιουργική ανάπλαση λογοτεχνικού κειμένου, που περιλαμβάνεται στο σχολικό εγχειρίδιο, με δραστηριότητες δημιουργικής γραφής, αυτοσχεδιασμού και θεατρικού παιχνιδιού, όπως είναι η σύζευξη ποίησης και ζωγραφικής τέχνης ή η αναδιήγηση της ιστορίας με αλλαγή της οπτικής γωνίας. Η αξιοποίηση της δημιουργικής γραφής λειτουργεί ως γέφυρα μεταξύ του αναγνωστικού και του συγγραφικού ρόλου του μαθητή, ενώ παράλληλα ενεργοποιεί τη φαντασία, ενισχύει την ενσυναίσθηση και διευκολύνει την κατανόηση του ύφους και του νοήματος του κειμένου. Τέτοιου είδους δραστηριότητες μετατρέπουν τη μελέτη της λογοτεχνίας από παθητική κατανάλωση σε ενεργή παραγωγή νοήματος, προάγοντας την προσωπική έκφραση και τη βαθύτερη εμπλοκή του μαθητή με το λογοτεχνικό έργο.